Aprendizaje

Una exposición adecuada

En cualquier trabajo podríamos decir que lo fundamental es el prologo y las conclusiones.
En la exposición oral no hay que explicar capítulo por capitulo sino que hay que trabajar con el prologo y las conclusiones sobre todo. En el prologo, podemos mencionar algunos puntos clave de cada capitulo para suscitar el interés del receptor.
En cuanto al soporte que utilicemos para nuestra presentación, no debe contener mucha información porque desviaría la atención del oyente y no nos prestarían la atención suficiente, con 3 o 4 líneas seria adecuado para que sepan de lo que estamos hablando.
Si por ejemplo utilizamos una presentación power-point seria conveniente utilizar:

• fondo oscuro
• letras amarillas o blancas

La persona que exponga debe llevar una guía o unas fichas para que le sirva de guión y además le facilite tener una adecuada expresión corporal.
Si la exposición es realizada por mas de una persona, el primero que exponga su parte debe finalizar con un breve resumen de lo que ha expuesto y a continuación introducir a su compañero mencionando el tema que va a tratar éste, para que no se produzca una entrada forzosa del siguiente compañero que expone.Es aconsejable que el final de la exposición sea abierto suscitando alguna pregunta que lleve al oyente a interesarse por el trabajo, y no se convierta en una de las muchas simples exposiciones de un tema.

curiosidad

Recientemente leyendo el libro, un futuro justo, encontré algunas frases que me parecieron muy interesantes:

• la cuestión no es predecir el futuro sino estar preparado para él. De Pericles, 500 a.c
• el poder del hombre sobre la naturaleza resulta ser el poder ejercido por algunos hombres sobre otros, usando la naturaleza como instrumento. De C.S. Lewis, 1947.
• la independencia ofrece a los débiles la oportunidad de dirigir las fuerzas del fuerte sobre si mismo.
• se cumple que las mayores injusticias emanan de quienes persiguen el exceso y no de quienes son apremiados por la necesidad. De Aristóteles, 329 a.c.

Creo que son bastante atrayentes, he de admitir que me quede pensando cada una de ellas lo suficiente como para detener mi lectura. Llamaron en gran medida mi atención ya que sintetizan muchos cosas en pocas lineas, por eso he decidido que permanezcan aqui para asi poder leerlas cada vez que las pretenda recordar.

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Lectura nº 5

“ Manual de economía política”

El conocimiento se inicia a partir de los hechos, a partir de la observación de los mismos. Cualquier observación es ya en si misma un principio de análisis.
Hay que sacar el sentido a los hechos porque por si mismos los hechos no explican nada, de aquí que la tarea de la investigación científica consista en descubrir, tras la apariencia de los fenómenos, su verdadera esencia.

• Primera fase de la investigación científica --> observación de los hechos: seleccionar los mas significativos, descubrir las relaciones que los unen y evidenciar en cada hecho concreto los aspectos mas sustanciales y significativos.
• Segunda fase --> formular una hipótesis: que explique el conjunto de los hechos de forma lógica y coherente. Lo esencial en esta etapa es la fantasía creadora, es decir, la capacidad del pensamiento para crear mentalmente imágenes subjetivas distintas de aquellas observadas en la realidad.
• Tercera fase --> comprobación rigurosa de las hipótesis, corroborar que corresponden a la realidad de los hechos. La mayor o menor correspondencia de los hechos reales con las teorías formuladas es el único criterio para comprobar la verosimilitud de una hipótesis. Lo esencial en esta etapa es tener un fuerte espíritu crítico y autocrítico.
• Cuarta fase --> modificar o sustituir las hipótesis formuladas con los resultados de la comprobación realizada anteriormente.

Del proceso de conocimiento se derivan dos importantes consecuencias:

1. La condición esencial para poder utilizar los resultados de las investigaciones realizadas por otros es que por nuestra parte hayamos iniciado una elaboración propia.
2. No solo las concepciones y las ideas evolucionan históricamente, sino que también lo hacen los conceptos que las expresan, por lo que todo investigador debe crear el aparato conceptual que necesite.

A modo de conclusión podemos decir que toda ciencia tiene un objeto de estudio, utiliza un determinado método de investigación y produce en cada etapa una visión de la realidad que constituye un campo de investigación, una determinada visión científica de la realidad.

--- Lectura ---

lectura nº3

Concepción del mundo

Una concepción del mundo es una serie de principios que dan razones de la conducta de un sujeto.
Los principios no son siempre coherentes también puede ser que seamos inconscientes a la hora de actuar. Esto forma parte de la vida cotidiana.
Con la cultura de la sociedad en la que vivimos (diferentes entre unos miembros y otros). Los principios y creencias están explícitos en la sociedad.
Aunque esta formulación explicita no permite averiguar cual es la concepción real que esta activa en la sociedad. Ya que la estructura del mundo no es un mecanismo reflejo, ingenuo y directo de la realidad social, ya que éste por su lado esta lleno de ideología.
Existe una concepción sobre el mundo, se trata de la concepción materialista y dialéctica del mundo. Es una concepción del mundo explícita.
Las concepciones del mundo suelen presentar dos características esenciales: de tipo religiosa moral y sistema filosófico.

La concepción del mundo positiva carece de lo principal del conocimiento científico es decir, le falta tanto argumentación analítica como verificación o falsacción… ya que dicha concepción no es probar la existencia como base.

LA CONCEPCIÓN DEL MUNDO MARXISTA:

Es principalmente una concepción materialista y dialéctica del mundo. Otro rasgo importante de la concepción marxista del mundo es que no se puede considerar elementos explícitos como un mecanismo superior positivista.

La explicación de los fenómenos debe explicarse en otros fenómenos, en el mundo, lo ajeno no debe incluirse bajo ningún concepto. Esto es la base del hacer científico el cual perdería todo su valor si por algún motivo se considera la acción de causas no- naturales, ya que una de las claves de la ciencia consiste en buscar, descubrir y construir los fenómenos, (leyes).

La concepción comunista del mundo esta formada según Engels por: la dialéctica y el materialismo.

La eliminación de factores irracionales del mundo se produce a través de la reducción analítica de fenómenos complejos a factores más elementales y homogéneas.
La concepción del mundo tiene que dar de sí para la compresión de las totalidades concretas. La tarea de la dialéctica materialista trata de recuperar lo concreto, sin introducir más datos.

El universo del discurso es la comprensión de la totalidad . El universo como totalidad no puede pensarse en términos de análisis científico – positivo sino que debe entenderse dialécticamente, sobre la base de los resultados de dicho análisis.

Noticia esperanzadora

Hace unos días leyendo una revista vi una noticia que me llamo la atención, ya que la situación económica del país no pasa desapercibida para nadie. La mala situación de algunos sectores y el aumento de parados crece día a día y es un hecho muy preocupante como es lógico para la sociedad.
Aunque mas bien en la mayoría, puntualizo que en algunos sectores, porque esta noticia se titula así: la mala situación económica pasa de largo para medico farmacéuticos o ingenieros, España y Europa se los rifan.
La falta de personal cualificado es un mal del que se lamentan los empresarios en los últimos años. Según el Banco Central europeo España necesitara 1,3 millones de trabajadores cualificados.
El desarrollo de ciertos sectores, como las nuevas tecnología, y el descenso del numero de matriculas en las facultades hacen que se intensifique esta necesidad.
Los sectores a los que menos afecta la crisis son Ingenierías y Sanidad, en el caso de Telecomunicaciones el desarrollo de nuevas operadoras de telefonía y la creación de nuevos medios de comunicación digitales han consolidado la oferta de empleo.
Entre los perfiles mas buscados se encuentran analistas programadores y jefes de proyectos, dentro del sector de la informática.
En cuanto a la Sanidad, la Ley de dependencia y los nuevos hospitales crean una demanda que supera con creces la oferta de titulados. Farmacéutico es otra profesión con pleno empleo, debido al aumento de farmacias de 24 horas y la escasez de titulados.
Dicho esto creo que es una noticia esperanzadora ya que por lo menos algunos sectores no han sido sacudidos bruscamente por la crisis, por ahora.

---Lectura---

Lectura nº1

“Manual de economía política”

J. Schumpeter: “es ciencia cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de esfuerzos conscientes para perfeccionarlo. Estos esfuerzos producen hábitos mentales –métodos o técnicas- y un dominio descubierto por esas técnicas.”

Esta definición es formal ya que el autor se refugia en el empirismo y en posiciones dualísticas de tipo neokantiano. Por eso podemos hacer uso de su pensamiento en un terreno estrictamente empírico, para determinar los fenómenos tal y como aparecen externamente.
Podríamos quedarnos con esta definición de ciencia pero debemos profundizar su concepto, precisar lo que entendemos por conocimiento.
La finalidad de conocimiento consiste en descubrir las normas, las leyes del universo empírico que rodea al hombre.
El conocimiento consta de tres aspectos fundamentales:

• El conocimiento científico debe proporcionar una descripción de esta realidad, pero al mismo tiempo debe explicarla.
  La ciencia no puede ser simplemente un conjunto de definiciones.
  
• El conocimiento científico no puede conformarse con una definición cualquiera de la realidad.
  La condición de que exista conocimiento científico es la exigencia de que la realidad objetiva sea explicada a partir de ella misma, sin introducir momentos, elementos, o explicaciones que no pertenezcan a tal realidad. Este requisito es común a todas las ciencias, incluso es lo que define a las ciencia.
  
• El conocimiento científico es únicamente una parte de la actividad humana, tan solo uno de sus aspectos. El conocimiento nunca puede ser un fin en si mismo.
  El pensamiento y la acción, el conocimiento y la praxis se condicionan mutuamente, es una unión a través de la cognición(conocimiento).
  El conocimiento, que conduce a la cognición, es premisa de la acción y esta es el fin último del conocimiento.

Otra diferencia entre conocimiento y acción es que la acción puede coordinarse con la de los otros puede ser una acción colectiva pero el pensamiento solo puede ser individual. Pero la acción colectiva como el pensamiento individual son fenómenos sociales, no existen al margen de la sociedad, y no se diferencian entre si por su finalidad sino por su forma de manifestarse.

-Breve análisis:
No todos pero si muchos conocimientos pueden ser técnicas.
La consciencia es decisiva en cualquier conocimiento, es el primer plano , es algo que se busca.
Vamos aprendiendo como hacer las cosas día a día y hay que analizarlo para que se vaya adquiriendo. Hay que hacer consciente el método que cada uno tiene para ver que va antes y que después, para ver que es mas importante. Lo que nos importa es perfeccionar el método, la técnica y desarrollarlo antes de creer en una verdad temporal sobre el objeto de estudio.Hay que concebir el conocimiento como una cosa amplia, el conocimiento y la técnica hacen referencia al método y la técnica. El conocimiento es el manejo de la información ya recogida.

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profundizando en s.e.m

Para empezar e de reconocer que me he quedado atrás en mis notas del blog.
En estos últimos días de clase hemos concretado, entre otras cosas, en lo que va a constar la asignatura.
Por un lado los miércoles vamos a relacionar la realidad con la teoría mediante la búsqueda y comentario de diversas noticias económicas y posteriormente con unas lecturas que resumiremos.
Respecto a este trabajo que hemos empezado a realizar los miércoles he de decir que me gusto bastante el ejercicio que realizamos en clase sobre las noticias que recogimos en la prensa y otros medios de comunicación, y que posteriormente ubicamos, de forma global, en un eje geográfico para relacionarlas con los distintos países, es decir, norte, sur, este y oeste, para ver donde se sucedían con más frecuencia dichas noticias, así como los posteriores ejercicios en los que comentamos las noticias, más centradas en economía.
Por otro lado los jueves los vamos a dedicar a las reuniones de grupo de trabajo, en unos grupos que ya hemos formado, y en los que trabajaremos en conjunto entre los miembros para realizar un buen trabajo grupal.
El tema que hemos elegido los miembros del grupo es LA INDIA, el cual iremos desgranando e investigando algunos aspectos importantes como sociedad, cultura, economía, tecnología, entre otros.
Cada jueves iremos profundizando en nuestro tema e iremos poco a poco orientando nuestro trabajo, pero esto lleva su tiempo y por ahora únicamente puedo adelantar que sólo tenemos el tema fundamental, el resto ira surgiendo a medida que vayamos avanzando.Por último comentar que los dos trabajos propuestos para realizar de forma voluntaria me parecen interesantes uno sobre la música y la realidad social, que puede hacernos pensar en esas canciones que oímos y que pasan desapercibidas para nosotros, y el otro sobre foto y realidad social, que también creo que nos haga pensar y detenernos sobre lo que puede mostrarnos una fotografía.